Ciberbullying, el acoso que puede aumentar en cuarentena

El ciberbullying es el uso de medios digitales para molestar o acosar a una persona mediante ataques personales, divulgación de información confidencial o falsa y es durante la cuarentena que este tipo de acoso aumenta.

Debido a que muchos niños, niñas y jóvenes están pasando mucho tiempo ante las pantallas por las clases en línea, en busca de entretenimiento y para mantener contacto con sus amigos a través de las aplicaciones, lo cual conlleva al riesgo de ser acosados.

Efectos del ciberbullying

El ciberbullying puede afectar a su hijo en diferentes ámbitos de su vida:

• En la personalidad: se muestra especialmente inquieto o nervioso cuando recibe un mensaje de texto (whatsapp, SMS, chat) o un email.

• En las relaciones con terceros: se comporta de manera temerosa con sus amigos.

• En el uso de las TIC: se siente enfadado o frustrado después de utilizar el ordenador, la tablet o el celular. Otras veces, puede dejar de usar las TIC de forma brusca e inesperada.

• En la familia: ya no se producen discusiones familiares por el uso que hace del ordenador. Se muestra tímido en casa.

Síntomas

• Lesiones inexplicables.

• Pérdida o rotura de ropa, libros, dispositivos electrónicos o joyas.

• Dolores de cabeza o estómago frecuentes, sensación de malestar o simulación de enfermedad.

• Cambios en los hábitos alimentarios, como saltarse comidas.

• Dificultad para dormir, pesadillas frecuentes.

• Baja en las notas, pérdida de interés en el trabajo escolar.

• Pérdida repentina de amigos o deseo de evitar situaciones sociales.

• Sentimientos de impotencia o disminución de la autoestima.

• Comportamiento autodestructivo como escaparse del hogar, infringirse heridas o hablar de suicidio.

¿Qué hacer, cómo debemos actuar?

• Los niños no suelen pedir ayuda, ya que suelen sentir vergüenza y miedo. Por ello padres y profesores deben ser agentes activos en parar la situación.

• Se debe hablar con el niño, decirle que el acoso es un problema pero que tiene solución y que no hay que temer. El lenguaje usado debe ser cariñoso y lleno de seguridad para transmitir al niño la certeza de que todo va a acabar.

• Se debe poner en conocimiento de profesores y autoridades escolares el problema para actuar cuanto antes. Los padres deben mostrarse colaborativos y solícitos.

• Y sobre todo, ¡el hogar debe ser el refugio del niño! Como padres estar alertas a cualquier señal que ponga en riesgo la seguridad de nuestros hijos.